A LEITURA DO MUNDO PRECEDE A LEITURA DA PALAVRA.(PAULO FREIRE)
terça-feira, 1 de setembro de 2015
quarta-feira, 25 de março de 2015
O que é o PNAIC?
O Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa inclui avaliações anuais, formação continuada de professores e distribuição de materiais didáticos
Foto: Dreamstime
Plano prevê avaliação anual e universal dos alunos do ciclo de alfabetização
15,2% das crianças brasileiras chegam aos oito anos sem estarem alfabetizadas. Aalfabetização tardia pode atrapalhar a aprendizagem do aluno e, visando mudar essa situação, o Ministério da Educação lançou o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Realizado entre municípios, distrito federal, estados e governo federal, o objetivo do pacto é alfabetizar em Português e Matemática todas as crianças até os oito anos de idade, no final do 3º ano do Ensino Fundamental.
| O programa vai apoiar as escolas públicas em diferentes necessidades: estão previstas formação continuada de professores alfabetizadores, com curso presenciais e bolsas de estudos. Também serão distribuídos gratuitamente materiais didáticos e pedagógicos específicos para alfabetização, obras literárias, além de outras tecnologias educacionais, como jogos. |
Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA)
Para avaliar a qualidade do aprendizado, o ministério da Educação oficializou no começo de junho de 2013 a avaliação anual e censitária para crianças que terminam o ciclo de alfabetização, do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental, em escolas públicas.
Apenas os alunos do 3º ano do ensino fundamental de escolas públicas que aderiram ao PNAIC participaram da primeira edição da ANA, que foi realizada entre os dias 11 e 21 de novembro de 2013, com cerca de 2,3 milhões de crianças. Nessa prova, primeira avaliação nacional de alfabetização promovida no país, 22 Estados brasileiros concentraram mais da metade de seus alunos nos dois níveis mais baixos (de uma escala de quatro níveis) em leitura, de acordo com o jornalFolha de S. Paulo. Os relatórios de desempenho estão disponíveis para acesso das escolas desde a semana passada, por meio de um sistema online. Foram avaliadas habilidades em língua portuguesa e matemática.
Em 2014, os alunos do 2º ano do fundamental também serão avaliados, para que haja tempo hábil de intervir pedagogicamente antes que as crianças terminem o ciclo.
A Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA) irá produzir índices sobre o conhecimento dos alunos e ajudar no cumprimento das metas do PNAIC. Outra avaliação ligada à alfabetização é a Provinha Brasil, que é aplicada em alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, no início e ao final do ano letivo. Porém, é uma prova amostral e não censitária, como a ANA.
A ANA faz parte do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), também composto pela Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), também conhecida como Prova Brasil. A primeira é feita de modo amostral por estudantes dos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio das redes pública e privada. A segunda é censitária nos 5º e 9º anos do fundamental da rede pública.
http://educarparacrescer.abril.com.br/politica-publica/avaliacao-alfabetizacao-744290.shtmlquinta-feira, 12 de março de 2015
PRÁTICAS ALFABETIZADORAS
OLÁ QUERIDOS ALUNOS.
MAIS UMA VEZ VAMOS USAR ESTE CANAL PARA AMPLIAR NOSSOS CONHECIMENTOS.
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ASSISTA AO VÍDEO
segunda-feira, 2 de fevereiro de 2015
Alfabetização e Letramento
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ALFABETIZAÇÃO
A alfabetização ou literacia consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do acto de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. Todas essas capacidades citadas anteriormente só serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a todos os tipos de portadores de textos. O aluno precisa encontrar os usos sociais da leitura e da escrita. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral.
A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições sociais. A alfabetização é um fator propulsor do exercício consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo .
A incapacidade de ler e escrever é denominada analfabetismo ou iliteracia , enquanto que a incapacidade de interpretar textos simples é chamada analfabetismo funcional ou semianalfabetismo .
LETRAMENTO
Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “literacy” que pode ser traduzida como a condição de ser letrado. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando, é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social. A palavra letramento é utilizada no processo de inserção numa cultura letrada.
Vamos aprender mais clicando nos links abaixo:
http://revistaescola.abril.com.br/alfabetizacao/
http://educarparacrescer.abril.com.br/listas/alfabetizacao-676773.shtml
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